2024年8月30日，我院教師黃杜、劉靈在全國中文核心期刊《思想政治課教學》2024年第8期發表文章《紅色教育實踐教學“三化”》。
文章指出，紅色文化是中國共産黨領導人民進行革命、建設和改革開放實踐凝結的精神結晶,是中國特色社會主義文化的核心内容。在開展紅色文化教育實踐教學時,必須深入推進紅色教育實踐教學内涵式發展,避免其同質化、形式化與功利化傾向,以多元化、實質化、公益化真正“把紅色資源利用好,紅色傳統發揚好,紅色基因傳承好”。
文章認為，深入推進紅色教育實踐教學的多元化，一方面,要以紅色文化内容的多樣性推進紅色教育實踐教學的内容多元化；另一方面,要以實踐創新推進紅色教育實踐教學的方式多元化。深入推進紅色教育實踐教學實質化,就是要突破傳統理論教學概念化傾向,以紅色文化的實地考察、現場講解充實理論教學的經驗内容、情感基礎,實現青年學子對紅色文化的深度體悟、内在交融,進而升華、提煉思政課教學品質與教育效果。深入推進紅色教育實踐教學的公益化，一方面, 紅色文化教育基地本身要立足于黨的政治立場, 堅守公益性的底色,全力服務于思政教育事業的需要,避免把紅色教育實踐教學資源功利化；另一方面,在推進紅色教育實踐教學的過程中,應嚴格限定商業觀光與教育實踐教學的邊界,明确實踐教學的公益屬性,防止實踐教學資本化,推動其高質量、有序發展,成為培養社會主義接班人過程中的有力支撐。
（審核：鄧學源 劉靈 趙紅）
