田小玲，太阳成集团tyc33455cc思政課教師，2021年當選為湘潭市第十三屆黨代表，先後被評為湖南省高校青年骨幹教師，湖南省優秀青年思政課教師，太阳成集团tyc33455cc青年黨員教師示範崗。作為一名中國近現代史綱要課程教師，田小玲将“思政小課堂”融入“社會大課堂”，因事說理、以理說情，努力講好黨的故事，傳播好的黨的聲音。
講好黨“事”，用真事激發育人動力
曆史是最好的教科書，如何講好黨的故事、革命的故事、英雄的故事，彰顯時代特色？田小玲認為講好黨的故事，要基于史實，要通過細緻入微的細節和環環相扣的情節，将黨的光輝曆史展示給學生，她經常在課堂發問：“大家身處湖南，想一想曾經湖南青年他們在你們的年紀在幹些什麼？”同學紛紛在學習平台上課留言“我看到的他們，原來曾經也是跟我們一樣的少年”。田小玲将湖湘本土革命英雄事迹、湖湘黨史故事等融入課堂教學，提高課堂的吸引力、感召力，讓學生能夠通過講授堅定信仰，感悟初心。除了在課程内容上下功夫外，如何打通各個教學空間之間的壁壘也是田小玲思考的問題。她積極構建理論課堂、網絡課堂、實踐課堂有機融合的立體思政課教學模式。将黨史課搬進了湘潭市黨史館、湘潭市烈士陵園等地，并通過在線直播的方式，打造集多媒體教室、黨史紀念館、超星學習通等空間于一體的智慧網絡課堂，構建“大思政課”，真正讓思政小課堂步入廣闊的社會大天地。這些做法讓田小玲的課堂廣受學生歡迎，她先後獲得湖南省思政課教學展示活動三等獎，湖南省優秀青年思政教師稱号，校級微黨課競賽一等獎，校級課程教學競賽二等獎，校級教師粉筆字競賽三等獎，校級教學質量優秀獎等多項獎勵。
講好黨“情”，用真情感動學生心靈
“思政課是否講的好，最關鍵的是教師是否用心，除了在課堂中授業解惑外，還要通過教師的實際行動影響學生。”入職以來，田小玲積極參加各種社會實踐，先後去往湘潭市紅旗社區、栗塘社區走訪抗美援朝老兵，通過走訪，了解到林繁榮作為廣州南方大學的高材生，為響應國家号召，毅然棄筆從戎的故事，也見到抗美援朝志願軍16軍戰士張宏祿提及犧牲的戰友潸然淚下的情景，這些都被她作為鮮活素材融入黨的創新理論宣講、黨史學習教育和日常教學中。同時，作為基層黨務工作者，田小玲結合自己所學，積極開展理論宣講，打通基層理論宣講的“最後一公裡”。2021年結合黨史學習教育活動，田小玲以《抗日戰争中的中流砥柱》為題為曙光社區的老黨員講授黨課，2022、2023年結合學習黨的二十大報告主題，先後以《學習黨的二十大報告》《中國共産黨的自我革命》等為題志願為外國語學院教師、學校青馬工程學員授課。受她的影響，學生也積極參與到對黨的創新理論研究中，取得了較好的成績。2016年、2018年，她先後指導學生在湖南省大學生第二屆、第四屆思想政治理論課研究性學習成果展示競賽中榮獲優勝獎、二等獎。
講好黨“理”，用真理實現價值引領
“理論徹底是思政課教學發揮價值引領作用的前提條件，教師隻有通過深究學理，才能說服人，也才能徹底說服和掌握學生。”田小玲始終認為思政課教師隻有不斷提升政治素養、科研教學能力，才能成為政治堅定、情懷深厚的大先生。為了要讓學生知其然，更知其所以然，更好地釋疑解惑。秉持理論學進去，道理才能講下去的信念，田小玲不斷學習，拓寬自己的專業領域，積極開展科研工作。2021年，田小玲當選為湘潭市第十三屆黨代表，結合專業所學，針對如何推進“三全育人”改革，構建“大思政”育人體系，她提出“高校教育既要注重思政教學的‘專業屬性’，也要保證專業教學的‘思政屬性’。要推進高校思政課程與課程思政協同育人”。2023年五一勞動節到來之際，她以《弘揚勞動精神創造美好未來》為題在紅網發表理論文章，提倡弘揚勞動精神，用勞動的汗水創造美好的未來。多年來，她積極投入科研工作，先後主持湖南省教育規劃課題一項，湖南省社科基金青年項目一項，獲得湖南省青年骨幹教師榮譽稱号，參與國家青年社科基金項目一項，湖南省社科基金項目兩項，主持校級科研課題一項，校級教研教改項目一項。
田小玲認為“講好的黨的故事，要以事引人，以情動人，以理服人”。教師要以本土資源為載體，以實踐為依托，以理論為指導，才能在學生心中種下真善美的種子，幫助學生扣好人生第一粒扣子，真正實現“為黨育人、為國育才”。
（審核：謝衛平 鐘立華 趙紅）
